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    立德树人?考查能力?稳定过渡

    发布时间:2020-12-24 10:46:51 丨 阅读次数:742

    ——2020高考语文试卷浅析

    白红霞

    2020高考已经落下帷幕,因为今年的疫情形势和新高考试卷的增加,今年的高考试题备受关注。高考结束,学校第一时间组织老师们完成高考试题,增强老师们备战高考的切实体会,这也让老师们对今年的高考试题有了更深入的认知。纵观2020高考真题,我们有以下收获:

    一、选文特点:立德树人,培植文化因子。

    1.关注时代生活,倡导立德树人。

    研读2020高考真题的选文材料,我们可以感受到命题者植根在其间的家国情怀。试题文本紧扣时代生活,将重大社会生活事件选入试题材料,引导学生树立正确的价值观,培养家国情怀。如全国Ⅰ卷文言文阅读材料《宋史·苏轼传》向考生传递了可贵的担当精神;全国Ⅲ卷实用类阅读材料《对话〈钟南山:苍生在上〉作者》一文紧扣疫情时期的热点人物,为考生树立正确的价值观起到引导作用。高考是精英选拔考试,文本选择关注人类未来,这就是时下大众所说的“人类命运共同体”的考场表达,引导考生思考自己未来的使命。如全国Ⅱ卷作文题“携手世界,共创未来”,将结合全球抗疫情境,引导考生思考人与人之间的关系(互助、合作),进而延伸到人类如何应对突如其来的灾难,最后上升到人类未来发展的高度。从小我到大我,体现了当代青年的责任感与使命感,引导考生从生活中学习如何走向世界。

    2.重视传统文化,培养文化自信。

    今年的高考试题语言材料中有很多是关于传统文化的。命题者充分利用丰富的传统文化资源,塑造学生的精神世界,增强文化自信。如全国Ⅰ卷作文题给出的背景材料有齐桓公、管仲、鲍叔君臣合作、共成霸业的历史性陈述,有后人对历史人物的不同评定,从“历史人物评说”中,学生可以体会到中华优秀传统文化的丰富内涵,同时通过观照现实,坚定文化自信。如全国Ⅰ卷论述类文本阅读《“家庭伦理与‘孝’”》、全国Ⅲ卷的“《古文观止》”、新高考Ⅰ卷的“中国历史地理学”,语言文字运用试题中全国Ⅱ卷的“殷墟甲骨文”、全国Ⅲ卷的“中华文化”等等。命题者从不同方面反映了中华优秀传统文化在当代的传承,挖掘传统文化中的优秀品质,诠释当代需要的创造精神、奋斗精神内涵。

    二、命题特点:创设情境,突出能力应用。

    1.强化情境设置,注重语境答题。

    今年的试题对情境的设置更为突出。多种试题通过巧妙设计情境,考查学生的语言表达能力和应用写作能力。在语言文字运用???,通过考查语句补写、文段压缩、语病辨析、成语和标点符号的使用等突出对语言表达能力的考查,如新高考Ⅰ卷第20题要求学生分析不同语言形式的表达效果,引导学生从语言环境、语体风格、逻辑重心等方面进行思考;对应用写作能力的考查,既有往年常见的应用性文体,如全国Ⅰ卷写一篇参加“历史人物评说”主题班会的发言稿,全国Ⅱ卷写一篇“携手世界,共创未来”的演讲稿,全国Ⅲ卷给高一新生写一封“如何为自己画好像”的信,也有新的应用写作形式,如新高考Ⅱ卷要求学生以《中华地名》节目主持人身份,写一篇“带你走近××(填地名)”的主持词。新高考Ⅰ卷作文题“疫情中的距离与联系”,选取我国抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角提出写作任务,引导学生结合自身参与抗疫的切身体验,分析和发现中国抗疫行动所显示出来的制度优势、综合国力、文化底色,意在引发学生深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。

    2.注重整体理解,强化阅读能力。

    今年的高考试题相较于去年,对考生的阅读和理解能力有更高的要求。文本阅读容量大,且要求考生重在理解文本内容和主旨,而且考查阅读理解、信息整理能力时有阅读方法的引导。如全国Ⅰ卷的文学类文本阅读,材料节选自海明威的短篇小说《越野滑雪》,小说大量文字描述滑雪的精彩场面和主人公的细微心理描写,有留白。这与传统的小说不同,引导学生打破传统的阅读惯性,学会与作品对话,产生情感共鸣,这就突出了对不同文本采用不同阅读方法的灵活运用能力。再如全国Ⅰ卷实用类文本阅读聚焦“新基建”,引导学生从多个文本中获取这项政策的出台背景、基本内涵、发展前景和国际反响等相关信息,文本阅读既有微观信息的筛选,也有宏观感知,第6题加大了对信息整理能力的考查力度。
         三、高考改革:命题稳定,课堂与高考不脱节。

    今年高考语文命题仍聚焦于语文学科关键能力考查,试题以阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维和辩证思维6项关键能力为突破点,考查学生的语文核心素养。

    试卷结构稳定。2020年高考语文全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷结构与2019年一致,试题??橐来挝凼隼辔谋驹亩?、实用类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。新高考I卷、Ⅱ卷试卷结构与新高考适应性测试一致,试题??橐来挝执脑亩罥、现代文阅读Ⅱ、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。新高考I卷、Ⅱ卷试卷结构与新高考适应性测试一致,试题??橐来挝执脑亩罥、现代文阅读Ⅱ、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。新高考在材料选取、设答方式、作答要求等方面,与高中语文教学高度契合,没有出现断层现象,而且也突出了围绕多元化语文学习内容的语文能力基本能力。如新高考Ⅱ卷作文题,设计写一篇主持词的语文实践活动,这体现的是2017年版语文课程标准“当代文化参与”学习任务群,高考试题与学习任务群的对接,对于未来高考备课有了更明确的方向指导。

    四、备考心得:关注时代生活,提升学生的学科素养。

    今年试题有一个导向尤为突出,即语文学习离不开火热的时代生活,语文学习要植根于传统文化的沃土之上。今年试题选取材料古今结合,引导学生既要关注传统文化,也要融入现代生活。如全国I卷的论述类材料主题是“孝”的内涵形成及历史演变,材料中提到的家庭伦理问题与每一位学生都息息相关;全国Ⅲ卷论述类文本对《古文观止》备受读者欢迎的原因进行分析,《古文观止》是古籍经典,有多篇选文是初高中教材的必修篇目。这道试题可以说是整部书阅读的考场试水,这也是课堂与生活、考试的完美结合。再如作文题,疫情防控、人类命运共同体、北斗等热点都被纳入,有氧运动、噪音、食物消化、电子阅读、风筝生活热词均被关注等,这就说明生活语文的重要意义,语文备课不能只搞题海战术,要切实引导考生感受生活、思考生活,培养学生的学科素养,考场上他们才能有表达自我的思考能力、倾诉能力。

     


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